Bonjour à tous,

"ICS (Ingénierie des Contenus et Savoirs, UTC de Compiègne) vient de mettre en ligne des modules d’auto-formation à Opale avec de nombreuses ressources libres. Un beau travail qui donne l’occasion de découvrir et de s’initier à cette solution de création de contenus e-learning.

Scenari Opale est une chaîne éditoriale, libre et gratuite, destinée à produire des contenus e-learning que j’ai déjà évoquée à plusieurs reprises, notamment en compagnie de Stéphane Poinsart, l’animateur de la communauté. Classé sans doute à tort parmi les outils de rapid e-learning, Opale se distingue par son architecture XML qui permet une séparation complète du contenu et de sa mise en forme."

Lire la suite sur le blog Si loin Si proche :
http://www.siloinsiproche.com/2009/10/01/produire-des-contenus-de-formation-avec-opale/

Accéder aux modules d'autoformation à Opale :
http://scenari-platform.org/moodleics/

Bonjour à tous,

Des nouvelles très intéressantes pour SCENARI ce mois !

Remarquons notamment que le couplage de SCENARI avec des solutions de Gestion de Contenu d'Entreprise (ECM) continue sa route, pour devenir c2M : http://scenari.utc.fr/c2m/co/webSite.html Je vous laisse imaginer le potentiel de ce projet... et les résultats seront sous licences libres !

Voici l'intégralité du message de Stéphane Crozat :


"*C2M*

Le projet ANR C2M "Chaînes éditoriales Collaboratives Multimédia" a
débuté le 18 septembre. Il réunit l'INA, le laboratoire Heudiasyc
(UTC/CNRS), l'équipe WAM (INRIA-LIG), les entreprises Amexio et Kelis,
et l'unité ICS de l'UTC.
Le projet, d'une durée de 24 mois, vise à coupler les chaînes
éditoriales XML, les outils collaboratifs de gestion de contenu et les
solutions d'édition multimédia.

http://www.utc.fr/ics/c2m
contact : stephane.crozat@utc.fr

NB : Deux postes de post-doctorant (18 mois, Compiègne et Grenoble)
seront recrutés dans le cadre du projet, les candidatures ...

"- Hep Garçon ! Bonjour, je voudrais un logiciel pour traiter l'audio, un pour faire des montages vidéo, un système d'exploitation sans être embêté régulièrement par les virus, une suite bureautique, un logiciel pour bidouiller mes photos, un pour réaliser mon blog et aussi un gestionnaire de projet.

- Très bien, voici le menu : http://www.landinux.org/node/22

- Excellent, c'est très clair, au passage je vois qu'il y a un logiciel pédagogique pour les bambins, je vais le prendre, tout comme le jeu sur les maths, ainsi que le logiciel pour lire les vidéos sans s'enquiquiner avec les codecs.
Allez, tant que j'y suis, je prends 4 ou 5 albums de jazz à télécharger et un logiciel pour les graver.
Et comme je pense que l'addition va être salée, je vais prendre le logiciel de compta.

- Non pas du tout, tout est libre, et tout ce que vous avez demandé est gratuit.
Bon téléchargement !"

Et oui, l'association Landinux, grâce au soutient du Conseil général des Landes et d'Henri Emmanuelli, a crée un livre ...

Bonjour

Je suis en train de switcher mon plateforme de Moodle à Atutor, que je trouve assez intéressant avec les + et les - par rapport à Moodle.

J'aime bien l'interface administration sur Atutor et le "Learning path" management mais il manque des plugins par rapport à Moodle.

Il n y a pas un plugin Hot potatoes (ce qui va devenir libre très bientôt) et je ne vois pas comment intégrer DimDim - ce que j'utilisez avec Moodle et qui est un outil très bien.

C'est dommage car j'ai plein de contenu Hot Potatoes et j'ai besoin du vidéoconf gratos sans avoir besoin de faire des choses trop compliquées - je pense il faut installer le serveur Redhat avec Openmeetings de Google et j'imagines qu'il y a d'autres solutions vidéoconf mais payanyts.

je vais sûrement rencontrer d'autres 'manques' par rapport à Moodle mais, jusqu'à là je suis assez content.

Il y a peut être les membres du hub avec des expérience de Atutor qui peut me conseiller?

Surtout s'il existe un workaround pour DimDim et HotPotatoes. ...

Vous pourrez trouver sur http://www.droit-technologie.org/upload/dossier/doc/183-1.pdf une étude très intéressante de 60 pages sur les licences Creatives Commons, réalisée par Pierre-Yves Thoumsin en mai 2008.

L'étude est disponible sous licence Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de
Modification 2.0 Belgique

Voici le plan qu'elle suit :

Introduction
Chapitre 1 – Les justifications de la propriété littéraire
Chapitre 2 – Les critiques du modèle actuel de propriété littéraire
Chapitre 3 – La réponse proposée par Creative Commons
Chapitre 4 – Creative Commons, objet juridique insolite
Conclusion
Bibliographie


Merci à EPN de Wallonie d'avoir partagé cette trouvaille ;)

Bonne lecture !

Bonjour !
J'aime bien ce hub qui partage bien des ressources constructives.

Si vous désirez découvrir, comprendre, mettre en œuvre la Systémique et ses méthodologies associées, j'ai créé le réseau (gratuit et ouvert) EcoSystemic en mars 2009.

www.ecosystemic.net
Il rassemble déjà des personnes de + de 10 pays, formées en Systémique ou non, quelques "pointures" en la matière et des membres désireux d'en savoir +, toutes les contributions étant utiles les unes aux autres. Pour ma part, j'y ai mis un accès direct à mon cours gratuit en Systémique, + quelques autres trucs.

On peut le voir comme un outil de "capitalisation libre" sur la Systémique, entre autres angles de vue, et comme un outil de travail. Basé sur la plateforme Ning, c'est un moyen de e-learning ouvert.

A ce propos, qu'est-ce que la Systémique ?
Disons que c'est une approche tranversale, à la fois précise dans ses méthodologies et globale dans sa vision, capable de créer bien des réponses aux défis complexes que nous rencontrons dans ...

Les CMS (Content Management System) peuvent se révéler bien utiles pour atteindre vos objectifs liés au elearning.

Pour vous aider dans cette perspective, le site opensourceCMS, qui non seulement permet de tester des CMS libres, propose des tutoriels vidéo de qualité, avec des info-bulles en anglais sur les actions à réaliser.

Voici des tutoriels vidéo présents sur http://php.opensourcecms.com/free/videos.php qui pourraient vous intéresser si vous souhaitez...

- gérer de façon avancée vos contenus : Drupal ;

- gérer vos images pour vos projets de formation : Gallery ;

- vendre vos contenus de formations : Oscommerce et ZenCart ;

- réaliser des forums : phpBB ;

- réaliser un blog pour votre veille elearning ou pour des projets pédagogiques avec vos apprenants : WordPress.

Bonne formation :)

Qu'est-ce que le rapid e-learning ?

Sur son blog, Eric Delcroix, enseignant à l'UFR Idist de l'université de Lille 3, évoque une conférence qui s'est tenue à Lille en janvier 2006 :

http://www.blog-en-nord.ed-productions.com/index.php?Janvier-2006

On trouve les liens vers deux contributions de l'un des participants, Adrien Ferro :

- Qu’est ce que la mise à distance de la formation ? La place des TIC dans le processus.

- L’industrialisation du e-learning et ses outils.

C'est le numéro d'avril d'"Archimag" (n°223) qui attire l'attention sur ce blog "multi-tâches".

Ce site recense des icônes gratuites à usage privé voire commercial. D’excellentes choses à utiliser pour des sites web et des modules e-learning.
http://www.iconpot.com/

(Source : Freewares et tutos
http://freewares-tutos.blogspot.com/2009/03/iconpot-des-icones-gratuites-et-libres.html)

Bonjour à tous !

Plus ou moins directement, voici un site qui pourrait se révéler pratique pour les enseignants et apprenants de FLE ou de français, les poètes, linguistes, grammairiens, phonéticiens et autres amoureux de la langue française : http://www.lexique.org/

Ce site propose sous licence GPL v2 une base de donnée sur le français :
"Lexique 3 est une base de données qui fournit pour 135 000 mots du français: les représentations orthographiques et phonémiques, la syllabation, la catégorie grammaticale, le genre et le nombre, les fréquences, les lemmes associés, etc".

En tant que tel, ce n'est pas la base de donnée qui sera intéressante directement pour les utilisateurs finaux, mais les projets qui ont été rendus possibles grâce au fait que cette base de donnée se trouve sous licence libre, comme par exemple :

* le dictionnaire libre et téléchargeable Qdicorime, qui permet donc de rechercher des rimes, mais aussi de disposer de la définition du mot cherché, sa prononciation, quelques antonymes ...

Ce site rassemble l'ensemble des ressources éducatives ouvertes de Grenoble Ecole de Management. Il est à destination des enseignants, des étudiants et des autodidactes francophones.

L'objectif de Grenoble-Open Courseware In Management est de fournir à terme un catalogue représentatif des ressources pédagogiques proposées et dispensées par Grenoble Ecole de Management.

Grenoble Ecole de Management s'engage pour chaque ressource mise en ligne,
- à respecter la législation en terme de droits d'auteur des tiers.
- à définir et afficher les droits d'usage des ressources pédagogiques disponibles sur ce site, après l'avoir établi avec les enseignants auteurs.

La mission de notre institution est de se positionner parmi les Grandes Écoles Européennes de Management, au service des entreprises par la maîtrise de l’innovation pédagogique et de la recherche appliquée.

Réalisée par Kunnafoni au Mali, MoulinWiki vous permet de télécharger les parties francophones de
• Wikipedia - encyclopédie
• Wiktionary - dictionnaire
• Wikiquote - citations libres
• Wikibooks - les livres - plus de 6 000 pages
• Wikisource - bibliothèque libre - 50 000 pages
• Wikiversity - cours et documents pédagogiques
Le tout en 1.5GB.
Autrement dit, ça ne tient pas sur un CD mais sur deux, par contre ça tient sur un DVD ou une bonne clé USB ou directement sur le disque dur d’un ordinateur ou sur un serveur local.
Des mises à jour régulières sont disponibles.
Pour télécharger MoulinWiki http://reg.kiwix.org/download/fr/

Bringing the brightest stars in music, technology and public health together to save lives.
Youssou N'Dour believes a song can change lives. And major recording artists from around the globe have joined him to release a series of remixes in support of IntraHealth OPEN – a new initiative that will change how people think about health, technology and the developing world. Help put the latest advances in open source technology into the hands of Africans to solve the most critical public health issues of our day.
Music can make a difference, and so can you. We invite you to download the remixes of Youssou N'Dour's single "Wake Up (It's Africa Calling)" for free, and encourage you to make a donation to this important work.
The music has been made collaboratively in the spirit of open source, in support of open source solutions for health created for and by people in the developing world and designed to open up endless possibilities.

La BBC a mis en place un site pour les libérer les pratiques dans l'elearning, échanger, partager et collaborer dans cette perspective : http://backstage.bbc.co.uk/openlab/about.php

Voici la traduction de la présentation du projet que nous propose Don Rico, de traduction Framalang :

"Le BBC Learning - Open Lab est le fruit d’une collaboration entre BBC Learning, BBC Future Media and Technology et BBC Backstage.

Le terme « Open Source » (OS) désigne la technologie, les logiciels et le contenu que tout un chacun est libre d’utiliser, adapter, améliorer et redistribuer librement. La licence appliquée à l’Open Source est différente de celle qui s’applique au « logiciel propriétaire ». Le logiciel propriétaire est toujours accompagné d’un accord de licence qui en restreint l’utilisation et interdit de le modifier, de le copier et de le distribuer gratuitement.

Le BBC Open Lab est un espace où vous pouvez vous créer un réseau et collaborer avec d’autres utilisateurs en mesure de vous faire profiter de leurs ...

Apprendre l'anglais en écoutant et en lisant http://www.ccdmd.qc.ca/ri/larc/

Voici un lien vers un site de ressource libre pour apprendre l'anglais...Ce site a été mentionné dans la lettre d'information de Thot Cursus...

"The Language and Reading Companion est un site Internet qui s'adresse aux personnes souhaitant améliorer leur pratique de l'anglais. Il est conçu pour permettre à ces derniers d'acquérir des compétences à la fois en compréhension et en prononciation.[...]
L'objectif pédagogique poursuivi par ce module est d'amener l'apprenant à "communiquer de façon simple en utilisant des formes d'expression d'usage courant liées à son champ d'études," ou à "communiquer avec une certaine aisance en utilisant des formes d'expression d'usage courant liées à son champ d'études et à son futur milieu de travail.

Produit par le Centre Collégial de Développement de Matériel Didactique (CCDMD), The Language and Reading Companion est une bonne ressource éducative libre qu'on peut intégrer dans un parcours ...